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On this page you will find many different notes-related resources. Student Notes Packets are passed out at the beginning of a new unit and can be printed from here if you have lost yours. Les Notes below give you a quick look at the highlights of a Lecon.

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Les Notes de Leçon 12

Les couleurs

·         Just like adjectives, our colors need to agree with the noun to whom they are referring

·         Two colors (orange and marron) do not make any agreement whatsoever!

Les Adjectifs qui Précèdent le Nom p. 175

There is a small group of adjectives that come before a noun !

B: beauty - beau/belle et joli(e)

A : age – not responsible for yet

G: goodnessbon(ne) et mauvais(e)

S : size petit(e) et grand(e)

Exemple :  J’ai une voiture italienne. J’ai une petite voiture.

                  Il est un élève intelligent. Il est un bon élève

Il/Elle est vs. C’est p. 177

·         Il est/Elle est + adjectif

o   Exemple :  Il est mignon. Elle est amusante.

·         C’est + article + noun

o   Exemple :  C’est une grande télé. C’est un scooter rapide.

Les Notes de Leçon 11

Les Adjectifs

These must always agree to the noun they are modifying!

·         Masculine/Feminine: usually add an “e” to make masculine noun feminine

o   Exemple: méchant becomes méchante

·         Singular/Pluriel: add an “s” to the adjective if it is modifying a plural noun

o   Exemple: Ils sont des copains sportifs.

·         Placement : in general, adjectives follow the nouns they modify.

o   Exemple: Je suis une fille intelligente.   

                Nous aimons des restaurants italiens.

Les Notes de Leçon 10

Avoir = to have

J’ai          Nous avons

Tu as       Vous avez

Il/Elle a    Ils/Elles ont

Definite Articles « The »

·         le = masculine, singular  exemple: le cahier

·         la = feminine, singular   exemple: la voiture

·         l’ = vowel, singular     exemple: l'ordinateur

·         les = plural   exemple: les raquettes

Indefinite Articles « A/Some »

·         un = masculine, singular   exemple: un cahier

·         une = feminine, singular   exemple: une voiture

·         des = plural     exemple: des raquettes

 Pas de rule

When writing a negative sentence with indefinite articles, change the un/une/des to de

Exemple: J’ai un vélo à Je n’ai pas de vélo.

Les Notes de Leçon 9

Describing People:

·         Choose the correct adjective (masculine or feminine) to match with the subject.

o   Exemple: Il est grand et blond. Elle est grande et blonde.

·         To make a masculine adjective feminine, you usually just add an « e »

o   Exemple: petit becomes petite

Vocabulaire:

·         Il y a = There is / There are

·         J’ai = I have

·         Est-ce que tu as… ? = Do you have… ?

·         Comment s’appelle-t-il/elle ? = What is his/her name ?

·         Quel âge a-t-il/elle? = How old is he/she ?

·         Comment est-il/elle? = How is he/she? (Description)

Leçon 8 Notes

Questions d'Information

Où-Where

A quelle heure-At what time

Quand-When (general time)

Comment-How

Pourquoi-Why

Qu'est-ce que-What

Qui-Who

A qui-To whom

De qui-For whom

Avec qui-With whom

Pour qui-For whom

when writing an information question, use the following formula:

Question word + est-ce que + sujet + verbe + whatever else you need + ?

Exemple: A quelle heure est-ce qu'il dîne au restaurant?

Quand est-ce que vous travaillez ?

INVERSION

Another way to write a question in French

You get rid of the est-ce que, then switch the subject and the verb and put a hyphen between them:

Normal: Quand est-ce que vous travaillez ?

INVERSION: Quand travaillez-vous ?

When you invert them, if you have two vowels next to each other, you need to add "-t-" in between instead of just a hyphen to separate the vowel sounds: 

Normal:  A quelle heure est-ce qu'il dîne au restaurant?

INVERSION:  A quelle heure dîne-t-il au restaurant?

Leçon 7 Notes

Conjugating –ER verbs

Step 1: Find stem by removing the –er

Step 2: Put stem with all subjects

Step 3: Add appropriate endings to go with the subject

Endings & Subjects

Je e                       Nous ons

Tu es                     Vous ez

Il/Elle e                   Ils/Elles ent

Exemple:

Regarder-to watch

Je regarde           Nous regardons

Tu regardes        Vous regardez

Il/Elle regarde     Ils/Elles regardent

Leçon 6 Notes

être-to be

Je suis            Nous sommes

Tu es               Vous êtes

Il/Elle est          Ils/Elles sont

 

Making Sentences Negative

Locate your verb in the sentence (remember that most sentences/questions go in the order of SV-subject verb)

Put ne before the verb (or n' if the verb starts with a vowel)

Put pas after the verb

Exemple: Je suis en vacances. ->Je ne suis pas en vacances.

Il est là-bas. -> Il n'est pas là-bas.

Nous sommes au restaurant. -> Nous ne sommes pas au restaurant.

 

Leçon 5 Notes

Compound Sentences

When you have a sentence with two verbs:

                -First verb is conjugated

                -Second verb is infinitive (full form of the verb)

Exemple: Je voudrais danser

                (voudrais is the conjugated verb and danser is in the infinitive form)

Exemple: Je ne veux pas jouer au football.